“PHYSICS PLAYGROUND – EFFETTO DELL’INTEGRAZIONE DI DIVERSI LIVELLI DI IMMERSIONE DI UN’APPLICAZIONE VR NELLA DIDATTICA TRADIZIONALE”
28.10.2024
Gli studenti della classe Quinta sezione A dell’indirizzo Liceo Scientifico e gli studenti della classe Quinta sezione B dell’indirizzo Liceo delle Scienze Umane ind. Economico Sociale prenderanno parte al progetto “Physics Playground: Effetto dell'Integrazione di ...
