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Freud Institute Milan, technical, technological, economic institute and high school of human sciences

USCITA DIDATTICA – “IMPRESSIONISMO E MODERNITÀ”

8 gennaio 2026

In data 06 FEBBRAIO 2026, gli studenti delle classi quinte dell’indirizzo Economico Turistico, dell’indirizzo Liceo delle Scienze Umane, dell’indirizzo Liceo Scientifico prenderanno parte all’uscita didattica per visitare la mostra “Impressionisti e Modernità” presso Casa Cavazzini dei Musei Civici di Udine.

 

CONTENUTI

L’itinerario proposto accompagnerà gli studenti alla scoperta della mostra “Impressionismo e modernità. Capolavori dal Kunst Museum di Winterthur”. La visita guidata offrirà l’occasione di approfondire le trasformazioni artistiche tra XIX e XX secolo, osservando da vicino alcuni dei dipinti che hanno contribuito a rivoluzionare la storia dell’arte. Il percorso inizierà con una presentazione dell’Impressionismo e dei movimenti che ne hanno raccolto l’eredità, illustrandone i principi, le innovazioni tecniche e il contesto storico in cui nacquero. Gli studenti potranno ammirare capolavori di artisti quali Van Gogh, Monet, Pissarro, Picasso, Mondrian, Kandinsky, Magritte, Klee e de Chirico. La visita sarà l’occasione per riflettere sui diversi linguaggi artistici, sui temi affrontati dagli artisti e sulle tecniche che caratterizzano ciascun movimento. Grazie all’osservazione diretta dei dipinti, gli studenti potranno confrontare stili, colori e forme, sviluppando uno sguardo critico e consapevole. L’uscita rappresenta un momento di arricchimento, immergendosi in un dialogo visivo che attraversa decenni di sperimentazione e creatività.

 

FINALITÀ E OBIETTIVI

• Apprezzare l’arte come risorsa straordinaria per coinvolgere gli studenti su tematiche differenti; • Favorire la capacità di unire le conoscenze didattiche, di cui si discute in classe durante le lezioni frontali, con un processo di apprendimento cognitivo e metacognitivo;

• Favorire senso critico e di osservazione;

• Suscitare curiosità e interesse;

• Accrescere il senso di appartenenza al gruppo classe;

• Accrescere la capacità di autonomia relazionale al di fuori dell’ambiente scolastico


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